viernes, 15 de diciembre de 2017

DÍA DE LA LECTURA DE ANDALUCÍA



Este año, en la celebración del DÍA DE LA LECTURA EN ANDALUCÍA, hemos querido recordar a los poetas de la Generación del 27, cuando se cumplen 90 años de la formación del grupo.
 








Se trata de una generación de escritores y escritoras excepcionales en todos los sentidos: revolucionaron el mundo poético, estuvieron interesados por todo lo que iba cambiando el arte del siglo XX, se miraron en el espejo de la tradición, fueron amigos comprometidos con su tiempo. Es una generación ejemplar y clave para la historia de la literatura. 





Los pequeños han podido jugar con las asociaciones libres y espontáneas, las interpretaciones mediante imágenes soñadas, la voz y la música para reflexionar- sin saber que lo hacemos- sobre el ritmo, la rima. 





Niños y niñas de todos los ciclos han participado recitando un poema de diferentes autores de este grupo, ante la atenta mirada de sus compañeros. Los peques de Infantil se han encargado de poner cara a los distintos poetas.

Además, hemos participado en la campaña #MinutodeLibro, organizada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, subiendo varios videos a la red social Twitter.
Leemos, nos divertimos, aprendemos.



Estos son los poemas que hemos leído. Os gustarán.

CANCIÓN TONTA

Mamá.
Yo quiero ser de plata.

Hijo,
tendrás mucho frío.

Mamá.
Yo quiero ser de agua.

Hijo,
tendrás mucho frío.

Mamá.
Bórdame en tu almohada.

¡Eso sí!
¡Ahora mismo!


                                                     FEDERICO GARCÍA LORCA




La tarde tiene sueño
y se acuesta en la copa de los árboles.
Se le apagan los ojos
de mirar a la calle
donde el día ha colgado sus horas,
incansable.
La tarde tiene sueño
y se duerme mecida por los árboles.
El viento se la lleva
oscilando su sueño en el aire.


                                 JOSEFINA DE LA TORRE


EL NIÑO MUDO
El niño busca su voz.
(La tenía el rey de los grillos.)
En una gota de agua
buscaba su voz el niño.
No la quiero para hablar:
Me haré con ella un anillo
que llevará mi silencio
en su dedo pequeñito.
En una gota de agua
buscaba su voz el niño.
(La voz cautiva a lo lejos,
se ponía un traje de grillo.)

                                                     FEDERICO GARCÍA LORCA




MANERA ACTUAL DE SER NIÑO
Antonio viaja que viaja
por tierra, por mar, por aire,
va de un continente a otro
porque el mundo ya no es grande.
Mira desde su avión
cordilleras y ciudades
como si, soñando aún,
sobre algún mapa trazase
con el dedo rutas, rumbos.
¿Ser hombre es estar de viaje?

                                                                       JORGE GUILLÉN



LA PATINADORA
Danzarina de las nieves.
De los vientos mariposa.
Sobre una mar de blancor
vuela la patinadora,
y desciende las vertientes
como el claror de la Aurora.
El rumor de las alturas,
el rumor de las corrientes,
lleva en su falda plisada
hecha ritmos, hecha pliegues.
Vuela la patinadora
descendiendo las vertientes;
mariposa de los vientos,
danzarina de las nieves.
                                                              CONCHA MÉNDEZ



LA HERMANILLA
Tenía la naricilla respingona, y era menuda.
¡Cómo le gustaba correr por la arena! Y se metía en el
agua,
y nunca se asustaba.
Flotaba allí como si aquél hubiera sido siempre
su natural elemento.
Como si las olas la hubieran acercado a la orilla,
trayéndola desde lejos inocente en la espuma,
con los ojos abiertos bajo la luz.
Rodaba luego con la onda sobre la arena
y se reía, risa de niña
en la risa del mar,
y se ponía de pie, mojada, pequeñísima,
como recién salida de las valvas de nácar,
y se adentraba en la tierra,
como en préstamo de las olas.
¿Te acuerdas?
Cuéntame lo que hay allí en el fondo del mar.
Dime, dime, yo le pedía
No recordaba nada.
Y riendo se metía otra vez en el agua
Y se tendía sumisa sobre las olas.

                                                              VICENTE ALEIXANDRE




miércoles, 29 de noviembre de 2017

BANDEJAS NARRATIVAS





La seño Elena quiere compartir esta bonita actividad. Esto es lo que la seño nos ha contado:


Las bandejas narrativas despertaron mi interés desde la primera vez que las vi, no recuerdo si fue con el equipo de las Escuelas Infantiles Municipales de Granada, si fue una de las muchas cosas que aprendí con Marisol Anguita… El caso es que me resultó fascinante la idea: potente por la mezcla de edades, por cómo cada niño aprovecha su potencial en cada campo y por poder recoger las fantásticas, creativas y geniales historias que la infancia verbaliza y se van con el viento.
Así pues, el curso pasado comenzamos a utilizar otros materiales, otros espacios y otras agrupaciones y el resultado fue tan fantástico y enriquecedor que este año lo hemos continuado, como los buenos guisos, la receta queda bien porque lleva ingredientes de calidad:

Título de la receta: Bandejas Narrativas
Tiempo aproximado: 1 hora
Edades: todas las que quieran, simplemente los pequeños deberán tener una oralidad clara.
Espacio: el aula, el pasillo, etc. Debe dar pie a la tranquilidad sin ruidos ni agentes que distraigan.
Ingredientes:
-     Dos tutores con ganas de hermanar las clases, que busquen un hueco en la apretada agenda para quedar con regularidad.
-     Materiales diversos: bandejas, césped artificial, arena, muñequitos pequeños (madera mejor que plástico), animales de juguete, coches, conchas, piedras, plumas, piñas, etc. Un sinfín de materiales que sean polivalentes, naturales y artificiales. Que inviten a transformarse según el contexto.
-     Papel, lápiz y cámara de fotos.



Elaboración:
-    Se presentan las dos clases y se les da un tiempo para conocerse. Este paso solo será necesario la primera vez.
-    Cada pequeño crea en una bandeja con los materiales que requiera una historia
-    Llega el momento de mezclar: un pequeño se va con un mayor a un sitio sin ruido y comienza a contarle la historia. El mayor no puede inventarse nada; deberá copiar lo que el pequeño le dicta. Tan solo podrá hacer alguna pregunta o sugerencia durante el relato.
-     Cuando terminan la historia, deberán reflejar quién es el que la pensó y quién la escribió.
Durante esta parte de la receta se crean momentos de máxima concentración; son preciosos para recoger en fotografías. Obviamente, si se documenta el proceso mucho mejor. 





Sugerencias de presentación:
-    Tras tener la historia escrita, proponemos una revisión ortográfica, que corre por cuenta de los mayores.

-    Una vez revisado se pasa a limpio.
-    Este año, además, los mayores lo ilustran y después el pequeño lo colorea. De este modo, el trabajo de la ilustración está realizado entre los dos.
El resultado: un momento de intercambio único, con un resultado entrañable donde se pueden apreciar la evolución narrativa de los pequeños, la mejoría de los mayores en sus presentaciones, la soltura ante los dictados y la ilusión de ambas clases por verse y encontrarse para crear su próxima historia conjunta.


 

domingo, 12 de noviembre de 2017

CREATIVIDAD LITERARIA: adivina, adivinanza

Nuestro cole participa en el Programa ComunicA, que tiene como objetivo primordial ofrecer estrategias y recursos metodológicos que puedan complementar el currículum escolar con medidas de apoyo para la mejora de la lectura, la escritura y la lengua oral.
Los alumnos de 5ºA están trabajando la escritura creativa a través de la elaboración y redacción de acertijos y adivinanzas. ¿Cuántas eres capaz de acertar? Adivina, adivinanza...










 
 

domingo, 22 de octubre de 2017

SEMANA DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

Durante los días 23 al 27 de octubre, celebramos la Semana de las Bibliotecas Escolares.
Las actividades han comenzado con la participación en la campaña #EstoyenlaBiblio, del Observatorio de la Lectura y el Libro, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, una iniciativa con la que nos  a enviar fotos en alguna biblioteca a través deTwitter e Instagram.  


Durante el lunes, día 23, recibiremos la visita de varios grupos de alumnos del CEIP Maruja Mallo, de nuestra localidad, con el fin de que conozcan nuestra biblioteca. El programa de la visita es el siguiente:
Bienvenida.
Proyección y explicación del vídeo "Manual de Usuario de la Biblioteca".
Información acerca del funcionamiento de nuestra biblioteca, a cargo del equipo de alumnos colaboradores.
Los alumnos invitados recibirán como recuerdo un marcapáginas realizado por los alumnos de nuestro cole, con la mascota de la biblioteca: la mariquita Fita.

Por otra parte, animamos a todos los tutores a que visiten la biblioteca con sus alumnos, en el horario que tienen asignado para tal fin. Previamente, los alumnos visualizarán en sus aulas el manual de usuario, de forma que se vayan familiarizando con el funcionamiento de la biblioteca. Se podrán explicar las normas de funcionamiento y uso, llevar a cabo actividades de animación a la lectura, animar al alumnado a hacer uso de la biblioteca a través del servicio de préstamos...

Y el viernes serán las familias quienes visitarán nuestra biblioteca para conocer de cerca su funcionamiento, nuestros fondos y las actividades que los alumnos desarrollan aquí.

Desde la biblioteca, animamos a los tutores a trabajar nuestras tradiciones propias de estas fechas, a través de textos como "Don Juan Tenorio" (Zorrilla) y las leyendas "El monte de las ánimas", "Maese Pérez, el organista" o "Miserere" (Bécquer). En la biblioteca contamos con ejemplares de estas obras. También podéis ver algunos terroríficos vídeos de animación, basados en las leyendas de Bécquer.
Además, para la celebración de Halloween, hemos seleccionado una serie de lecturas, que los alumnos podrán llevar a casa utilizando el servicio de préstamos de la biblioteca.

martes, 17 de octubre de 2017

16 DE OCTUBRE DE 2017: DÍA DE LAS ESCRITORAS

Para celebrar esta efeméride, los distintos cursos han realizado multitud de actividades que acercan a los niños a las figuras y las obras de diferentes autoras, en muchos casos, insuficientemente conocidas o valoradas.
Los alumnos de 4º curso se han decantado por Beatrix Potter.
El alumnado de primer ciclo, por su parte, ha elegido a Gloria Fuertes. 
Enhorabuena a los niños y a sus seños por estos estupendos trabajos.

















lunes, 9 de octubre de 2017

OCTUBRE LITERARIO

Comenzamos las actividades literarias del mes de octubre.
El próximo lunes, día 16, la Biblioteca Nacional de España celebra por segundo año consecutivo el Día de las Escritoras, en esta ocasión, bajo el lema Mujeres, saber y poder.

la Biblioteca Nacional pretende así recordar el legado cultural de las escritoras  y reconocer su labor. Esta efeméride se celebra el primer lunes siguiente a la festividad de Teresa de Jesús, que se conmemora el 15 de octubre.


En la página poemitas.org podréis encontrar recursos muy interesantes. No dejéis de consultarla.

En nuestra biblioteca, hemos habilitado un lugar para que podáis acceder facílmente a algunas de las obras de diferentes autoras.

Y os animamos a que os acerquéis a investigar y conocer la vida y las obras de escritoras como:

Mary Shelley (1797-1851): Frankenstein
Cuenta la leyenda que Lord Byron reunió a sus amigos escritores para que todos escribieran una historia de terror en una noche de tormenta; la única que pasó a la historia fue esta de Mary Shelley, un clásico que no necesita presentación.

Elvira Lindo (1962): Manolito Gafotas 
Es una serie protagonizada por ocho novelas, en las que se narra la historia de un niño gafudo con miopía y su familia.

Pamela Lyndon Travers (1899-1996): Mary Poppins
Un libro de fantasía para niños que pronto se hizo tremendamente popular, hasta el punto de que Disney lo llevó al cine. Tampoco necesita presentación.

Gloria Fuertes (1917-1998): Cuentos y poemas infantiles
Se hizo famosa escribiendo para niños, pero tiene más de 15 novelas para adultos, y también poesía.

Astrid Lindgren (1907-2002): Pippi Calzaslargas
Más conocida por su adaptación televisiva este libro fue rompedor en su época, ya que defendía una educación para los niños basada en la libertad, la creatividad, el juego y la experimentación.

Beatrix Potter (1866-1943): Perico, el conejo travieso
Fue una de las primeras escritoras profesionales, dedicada de lleno al público infantil y muy famosa en el mundo anglo-sajón.

Johanna Spyri (1827-1901): Heidi
Otro gran clásico de la literatura para niños, que se hizo más famoso aun cuando se transformó en serie de dibujos animados que educó (e inspiró) a toda una generación con la bondad del personaje y del ambiente de los Alpes.

Lucy Maud Montgomery (1874-1942)- Ana de las tejas verdes.
En nuestro país esta novela fue conocida por la serie de tv, pero en el mundo anglosajón es un clásico. Al igual que Mujercitas, la protagonista es una niña que no entra en los estándares de la época: fantasiosa, imaginativa, rebelde… y encantadora.

Selma Lagerlof (1858 – 1940)- El maravilloso viaje de Nils Holgersson
Otra de las pocas mujeres que ha ganado el Premio Nobel de Literatura, en este caso, sueca. Nils Olgersson puede ser considerada una de las primeras obras ecologistas, aunque dentro de la fantasía.  Nils, un niño que travieso que se burla y ataca a los animales, es “maldecido” y empequeñecido hasta el tamaño de un gnomo. Emprenderá un viaje a lomos de uno de los gansos de su granja, uniéndose a una manada de gansos salvajes, y aprenderá a respetar y amar la naturaleza y los animales.

Ana María Matute (1925-2014) -  El país de la pizarra
En nuestro cole conocemos bien su universo mágico y sus obras Solo un pie descalzo, Pequeño teatro, Caballito Loco y Carnavalito…

J. K. Rowling (1965) – Harry Potter
Escritora británica autora de la saga de Harry Potter.