martes, 6 de octubre de 2015

ÚLTIMOS PREPARATIVOS

El Equipo de la Biblioteca, con mucha ilusión, está ultimando los detalles para que todo esté a punto la semana que viene: los últimos carnés, los horarios y calendarios para que los alumnos de forma individual y los grupos-clase puedan hacer uso de los recursos de la biblioteca. 
Aunque ya se están llevando a cabo algunos préstamos de aula, y se está dotando a cada curso del lote de libros correspondiente para su lectura, oficialmente, la próxima semana ¡¡ponemos en marcha todos los servicios de la bibioteca!! Los préstamos individuales, las visitas lectoras de cada curso, las distintas actividades con motivo de la celebración del Mes de las Bibliotecas Escolares...

En esta labor de preparación, hemos contado con la ayuda del equuipo de alumnas colaboradoras que, con mucha diligencia y entusiasmo, han contribuido de forma satisfactoria a estas labores previas a la apertura de la biblioteca. Seguiremos contando con ellas a lo largo de todo el curso.

 

domingo, 27 de septiembre de 2015

BIENVENIDA

Desde el blog de la Biblioteca del CEIP San Sebastián, damos la bienvenida a todos los componentes de la comunidad educativa de nuestro centro y a todos aquellos amigos que quieran pasarse por el blog para conocernos.

Os deseamos a todos un buen curso.

domingo, 23 de marzo de 2014

DECUENTOS


La Fundación GSR lanza DeCuentos. Una aplicación de vídeo-relatos gratuita que reivindica el valor de los cuentos y la narración oral. Contiene una selección de 30 vídeos que se renovará con cuentos nuevos. Para conseguirla hay que entrar en la página:


35 AÑOS DE CONSTITUCIÓN


 

Todo el centro ha trabajado actividades relacionadas con el 35 aniversario de la constitución española.

Los alumnos/as del tercer ciclo han realizado una gran margarita que lleva en sus pétalos derechos y deberes.





Los alumnos/as del primer ciclo hemos realizado unos pequeños libritos ilustrados presentando cuatro derechos y deberes fundamentales.



 

TESORO


TESORO

Artículo de Manuel Vicent en el país.com

13 de octubre de 2013

 

Está amaneciendo. Es la hora de los pájaros. A los colegios e institutos llegan en bandadas niños y chavales cargados con sus mochilas. Ellos no lo saben, pero todos se dirigen a la isla del tesoro. Puede que ignoren dónde está ese mar y en qué consiste la travesía y qué clase de cofre repleto de monedas de oro les espera realmente. El patio del colegio se transforma, de repente, en un ruidoso embarcadero. Desde ese muelle lleno de mochilas cada alumno abordará su aula respectiva, que, si bien no lo parece, se trata de una nave lista para zarpar cada mañana. En el aula hay una pizarra encerada donde el profesor, que es el timonel de esta aventura, trazará todos los días el mapa de esa isla de la fortuna. Ciencias, matemáticas, historia, lengua, geografía: cada asignatura tiene un rumbo distinto y cada rumbo un enigma que habrá que descifrar. La travesía va a ser larga, azarosa, llena de escollos. Muchos de estos niños y chavales tripulantes nunca avistarán las palmeras, unos por escasez de medios, otros por falta de esfuerzo o mala suerte, pero nadie les puede negar el derecho a arribar felizmente a la isla que señalaron los mapas como final de la travesía. Ese mar está infestado de piratas, que tienen su santuario en la caverna del Gobierno. Todas las medidas que un Gobierno adopte contra el derecho de los estudiantes a realizar sus sueños, recortes en la educación, privilegios de clase, fanatismo religioso, serán equivalentes a las acciones brutales de aquellos corsarios que asaltaban las rutas de los navegantes intrépidos, los expoliaban y luego los arrojaban al mar. De aquellos pequeños expedicionarios que embarcaron hacia la isla del tesoro solo los más afortunados llegarán a buen término. Algunos soñarán con cambiar el mundo, otros se conformarán con llevar una vida a ras de la existencia. Cuando recién desembarcados pregunten dónde se halla el cofre del tesoro, el timonel les dirá: estaba ya en la mochila que cargabais al llegar por primera vez al colegio. El tesoro es todo lo que habéis aprendido, los libros que habéis leído, la cultura que hayáis adquirido. Ese tesoro, que lleváis con vosotros, no será detectado por ningún escáner, cruzará libremente todas las aduanas y fronteras, y tampoco ningún pirata os lo podrá nunca arrebatar.

 

LECTURA Y RENDIMIENTO ESCOLAR


Lectura y rendimiento escolar


Un estudio demuestra que leer por placer favorece el desarrollo cognitivo del alumnado.

Un estudio  realizado por Alice Sullivan y Matt Brown,  profesores del Instituto de Educación de la Universidad de Londres asegura que el nivel cultural de los padres es más importante que un buen nivel económico en el rendimiento escolar de los hijos e hijas. Cabe recordar que el Informe Pisa de la OCDE ya indicaba que para conseguir buenos resultados escolares influían en el alumno el nivel económico, social y cultural de los padres; aunque en este caso, con este nuevo estudio, lo que se nos demuestra es que es más importante un buen nivel cultural que otros aspectos.
Pero dicho estudio precisa aún más: esos resultados escolares se ven claramente potenciados cuando en casa hay una actitud de incitar al niño a leer libros y periódicos, a escuchar música, a ir a la biblioteca, a ir al cine y al teatro, a participar en los actos culturales del entorno... El hecho de que los padres intervengan para animar el niño, y que a la vez sean un ejemplo para él hace que el niño adquiera más habilidades y desarrolle más capacidades, fundamentalmente cognitivas.
Los autores dicen al respecto

"Los recursos culturales son más importantes que los recursos materiales, por lo menos para los resultados cognitivos. Nuestros resultados también apoyan la idea de que la fluidez lingüística es más dependiente de los recursos culturales de los padres que otras habilidades académicas, como el rendimiento de matemáticas".

El estudio se ha llevado a cabo a partir de los datos analizados de 17 mil británicos que nacieron en el año 1970, de los que se ha ido haciendo un seguimiento. A través de los resultados académicos y del estudio de cada familia, los expertos han podido analizar que cuando en casa existe el hábito de leer asiduamente, esto beneficia directamente a los resultados académicos de los niños.
Además, el estudio ofrece otra interesante conclusión:

"Los niños entre diez y dieciséis años que dedican buena parte de su tiempo libre a leer por placer, han progresado mejor en materias como matemáticas, vocabulario y ortografía  incluso después de descontar el impacto del origen social de los padres e, incluso, ese comportamiento lector positivo dentro del hogar"

Esta conclusión lleva a decir a los autores de este trabajo:

“Desde una perspectiva política, esto respalda firmemente la necesidad de apoyar y fomentar la lectura de los niños en su tiempo libre”.